学习国学经典弘扬传统文化

为更进一步弘扬传统文化，提升广大教师的道德素养和美学素养，有效地增进教师构成较好的行为习惯，8月20日，桐柏县举办国学经典报告会。教育部中小学教育培训项目专家、河南省教育学院教授任民，国学经典入课堂丛书主编刘国建，全国百强特色学校十佳创意校长、郑州市二七区幸福路小学校长胡建玲，南阳师院教授、着名学者聂振弢，中华儿慈不会春雨行动发起人李晴等一行亲临桐柏讲学。

该县中小学校长和城关镇全体教师一起倾听了为期两天的专家报告会。　　任民教授《〈论语〉与教师专业精神》的报告演绎了《论语》的智慧、生命的智慧。他谈到：生命＝死掉＋责任＋贡献，天不生仲尼，则万古如明月。任教授对《论语》的理解，反映了任教授很深的文化底蕴，展出了中华文化博大精深的内涵，整个报告内敛如小桥流水，温馨怡人，内敛如大海波涛，汪洋恣肆，内敛如警钟长鸣，发人深省。

　　刘国建《〈孙子〉的当代价值以人本主义为适性》的报告，让老师们理解了孙子的思想及《孙子兵法》的深刻印象内涵，《孙子兵法》所蕴藏的以人为本的思维之法、辩证之法、工作之法，对老师们教书育人有很好的糅合起到。　　胡建玲在《国学教育在小学教育中的渗入》报告中谈到：万物均归其位，男人、女人、家庭、工作等，都应当顺其自然，对任何事情都要采纳、投放、无法杨家责怪。胡建玲的精彩报告和学校特色展出，让我们看见了国学的魅力，国学成就了名校，成就了快乐的老师，成就了快乐的孩子，国学是一种苏醒，国学是一种增生，国学养心育德，国学有一点敬畏、承传，更加有一点我们去贯彻。

　　聂振弢教授在《孔子的教育思想及教育艺术》的报告中融合自己的学术研究及教学实践中，侧重对孔子仁政、礼教思想体系、有教无类、因材施教教育思想及乐教艺术等不予分析，并深入浅出地阐述了孔子思想体系的精神内涵及其对中国乃至世界的影响力。历时两个小时的报告会，内容丰富，见解独特，气氛冷淡，高潮大大，不但展出了聂教授坚实的国学功底，很深的艺术修养，独有的人格魅力及求真务实的学者风格，也使到场的教师对孔子及中国传统文化有了更进一步的理解。

　　这次国学经典报告会的组织形式很有创新，在开课典礼上举办了拜孔仪式，全体教师向万世师表、至圣先师孔子讫三鞠躬礼，每场报告会前大家齐声集体背诵与国学经典报告会内容完全一致的篇章，每场报告会完结时，全体教师向作报告的专家教授讫谢师礼，营造出有浓烈的尊师重道的经典传统氛围。　　会后，年所积极开展国学经典进校园活动的桐柏城关二小校长徐家福说道：我们确认把经典背诵作为学校特色，就是让教师拒绝接受国学经典的增生，拒绝接受传统文化的熏陶，提升教师的道德素养和文化学识。

今后我们要更进一步忠诚积极开展经典背诵，弘扬传统文化的信念，让传统文化增生我们的人生，让我们的孩子拒绝接受更加多传统文化熏陶，提高我们思想道德素养和文学素养，构成较好的行为习惯，非常丰富学生的文化科学知识储备，提升学生的语言文字运用能力，使孩子们不求终生。

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